"Nu moete mij nu es uitleggen wat dat dat is, de basis van nen bloemenwinkel.""De basis van nen bloemenwinkel? Ja? Potgrond!""Potgrond? Onnozel manneke, potgrond. Bloemen!"
1.
Denk na over je toekomst als L&D'er. Wat is jouw ambitie het komende jaar? Klik op de knop en schrijf jezelf een berichtje in de toekomst...
2.
Leren heeft vele definities... Maar, wat is jouw definitie van leren?
Denk er even over na en deel je mening met je collega-L&D'ers.
3.
Ga even door een aantal presentaties die je recent gegeven hebt en duid aan welke woorden onder de noemer 'jargon' of 'afkorting' vielen. Ik ben benieuwd hoeveel het er waren...
4.
Neem de tijd om een mentor of een collega die jou al jaren met raad en daad bijstaat oprecht te bedanken! Stuur een mail, een berichtje, een kaartje, of - beter nog - bel hem/haar gewoon even op, ...
5.
Sluit aan bij de volgende Syndicale Delegatie, Comité voor Preventie en Bescherming op het Werk of eventueel de Ondernemingsraad en ontdek hoe waardevol dergelijke meetings kunnen zijn voor de invulling jouw functie!
6.
Loop één dag mee met je collega die instaat voor de L&D-administratie en ontdek hoe jullie kunnen leren van elkaar en hoe jullie de L&D-werking naar een nog hoger niveau kunnen tillen.
7.
Ontdek de drie BeNe-ledenorganisaties binnen L&D en maak je - indien mogelijk - lid!
Nieuwe VOV-leden stappen trouwens in aan bijna 60% korting! Stuur hiervoor een mailtje naar [email protected] met code 'Ik zit bij VOV'Bekijk zeker ook enkele buitenlandse organisaties zoals the Learning Guild, LDAccelerator en ATD!
8.
Zoek naar een gaatje in je agenda en maak een afspraak met iemand van marketing/communicatie én IT om te zoeken naar mogelijke manieren om samen te werken!
"Mama says,
'Stupid is as stupid does'."
9.
COVID-19 heeft best wel wat veranderd. Wat heb jij vooral geleerd omtrent de L&D-aanpak in jouw organisatie de afgelopen maanden?
10.
Lees het Serious eLearning Manifesto, leer eruit en vooral: onderschrijf het charter!
11.
Ontdek de kracht van games in een leerbeleid door één van deze drie games te spelen, ... met open geest en open vizier!Game on!
12.
Verzamel een focusgroep in je organisatie (bestaande uit diverse profielen) en bespreek de voor- en nadelen van klassikaal leren in jullie bedrijf. Wat is goed, wat kan beter en waar schiet klassikaal leren te kort?
13.
Even een motivatie-intermezzo. Bekijk de TED-talk van Daniel Pink over motivatie en reflecteer waar het in jouw organisatie beter kan en wat het gevolg hiervan is op het L&D-beleid.
14.
Ga na in hoeverre mobile learning in jouw bedrijf mogelijkheden biedt en waar de eventuele obstakels liggen. Ga in dialoog met je leidinggevende hoe aan die hindernissen gewerkt kan worden!
15.
Welke kloof gaapt er tussen jouw droom binnen L&D en de (soms pijnlijke) realiteit? Neem even de tijd om hierover te reflecteren.
"Frankly my dear,
i don't give a damn!"
16.
We leren heus niets anders als jaren geleden...
Zelfs technologie binnen leren is relatief. Lees daarom dit artikel over Skinner's Teaching Machine!
17.
Bekijk de video van Dave Snowden over het Cynefin Framework en denk dan heel kritisch hoe we in L&D al dan niet met best en good practices kunnen omgaan.
18.
Wat is jouw kijk op 70:20:10 en vooral: hoe gaat jouw organisatie hiermee om? Deel je mening!
19.
Probeer even de opdracht uit die in het boek omschreven staat:
Stap naar het management en vraag 10.000 euro voor een leiderschapstraject voor enkele young potentials en vraag eveneens 10.000 euro voor een technisch bijscholingstraject voor uitvoerende medewerkers.Wat is de feedback die je krijgt? Welk project krijgt meest kans op financiële goedkeuring?
20.
Domeinkennis is cruciaal om bepaalde vaardigheden aan te scherpen.
Ga in gesprek met enkele leidinggevenden over welke kennis er specifiek ontbreekt in hun afdelingen en wat de invloed daarvan is op de zogenaamde 21st century skills.
21.
De lerende achter het stuur... Het klinkt fantastisch, maar er zijn enkele voorwaarden. Sta stil bij waar het schoentje knelt in jouw organisatie.
Zitten medewerkers op het juiste kennisniveau?
Beheerst iedereen zijn/haar job?
Is iedereen mee met de visie en de uitdagingen van het bedrijf?
Kent iedereen zijn/haar rol in dat verhaal?
22.
Neuro, brain-based... We horen het te pas en te onpas.
Gelukkig is Will Thalheimer er met een stand van zaken omtrent het onderzoek! Lees en leer van zijn inzichten.
23.
We mogen al eens lachen... Zeker als het gaat om die generaties-op-de-werkvloer-nonsens-en-hoe-je-je-beleid-hieraan-moet-aanpassen.
24.
Geïntrigeerd door de Learning Styles Challenge? Je leest er hier alles over!
Succes en... op naar die 6.000 dollar ;-)
25.
Nederlanders zijn meestal recht voor de raap. Richard Engelfriet en Japke-d. Bouma illustreren dat fantastisch in hun boeken. 'De succesillusie' van Engelfriet is bijvoorbeeld een aanrader voor iedereen die een goeroewoorden-detox wenst!
"Keep your friends close,
but your enemies closer."
26.
Ga op zoek naar een voorbeeld van de 'Curse of Knowledge' in jouw organisatie en denk na hoe je dit in te toekomst kan vermijden.
27.
Trends, het is me wat... Zeer vaak springen we hier mee op de bandwagon.
Laten we dit veranderen met deze 1-vraag-trendssurvey.
28.
Welke 'confirmation bias' woedt het hardst in jouw organisatie en wat is jouw remedie om die de wereld uit te helpen?
29.
"Dat doe ik al jaren zo..." Je hebt die uitspraak vermoedelijk al gehoord in jouw bedrijf. En meer dan waarschijnlijk heb je het zelf ook al uitgesproken.
Sta even heel kritisch stil bij bepaalde praktijken die jij nog uitvoert die misschien onder deze noemer vallen.
30.
Reflecteer even over Dunning-Kruger in jouw organisatie.
Komt het voor? En zo ja, wat is de invloed daarvan?
31.
Neem even je laatste online leertraject bij de hand en ga na waar je de keuze-opties kunt vereenvoudigen.
OF
Grasduin in de content library op jullie leerplatform en zoek naar mogelijkheden om de keuzestress bij lerenden te verminderen.
32.
"One tool to rule them all..."
Wat is jouw tool die jij altijd als eerste wil gebruiken, ongeacht de leeruitdaging?
33.
Snelle reflectievraag: wie ervaar jij als een autoriteit in je vakgebied? En volg je die persoon in alles wat hij/zij zegt?
34.
Vermijd jij risico's binnen je leeraanpak? Of net niet? Een snelle enquête is jouw uitdaging!
"You can't handle the truth!"
35.
Om het belang van prior knowledge te duiden heb ik een kleine opdracht.
Kies een moeilijk thema dat jij heel goed beheerst en leg dat concept nu uit aan een collega met wat basiskennis over dat thema en vervolgens aan een collega die totaal geen kaas heeft gegeten van het onderwerp.
36.
Onderwerp jullie onthaaltraject voor nieuwe medewerkers aan een kritische foiegras-test. In welke mate overladen jullie nieuwe medewerkers met informatie? Hoe voorzien jullie ondersteuning en opvolging? En vooral, wat kan zeker op een andere manier en op een ander tijdstip aangeleerd worden?
37.
Denk even na wanneer jij de laatste keer mentaal moest afhaken bij een meeting, een training, een workshop, ... Wanneer liep jouw emmer vol? En wat was de oorzaak? En vooral: op welke manier kon dat voorkomen worden?
38.
Dual coding & cognitive load zijn nauw met elkaar verbonden. Deze Death-by-Powerpoint-video van Don McMillan uit 2010 is de ideale manier om een aantal aspecten te duiden.
39.
Spacing en spaced repetition, we passen het helaas te weinig toe. Neem even een leertraject dat niet zo'n succes was bij de hand, ga na wat de oorzaak was of spaced repetition hier werd toegepast.
40.
Wat ontbreekt er nog in jouw organisatie om van self-directed en self-regulated learning een succes te maken? En wat kan jij doen als L&D'er, samen met je collega's, om dat proces te optimaliseren?
Steek even de koppen bij elkaar!
41.
Zoek op Google naar een 'Onderzoek toont aan dat...'-artikel en pas er de Strip it - Flip it methodiek op toe!
"The greatest trick the devil ever pulled was convincing the world he didn't exist."
42.
Ga intern op zoek naar de mogelijkheden met de 5 Moments of Need. En wees vooral kritisch waar jullie als organisatie nog te kort schieten en hoe je hieraan een antwoord kan bieden.
43.
“If you put all 12 of these factors into practice, your learning interventions are likely to be more effective than 95% of all workplace learning interventions currently being utilized!!”Laten we eens testen: onderwerp een afgelopen leertraject aan de Decisive Dozen. Welke elementen zaten goed? Waar kon het beter?
44.
Ga met één of meerdere van de geciteerde tools aan de slag en denk na hoe jij ze als L&D-professional kan inzetten voor je eigen ontwikkeling. Denk vervolgens aan hoe dit ook je organisatie vooruit kan helpen.
45.
Neem even één van de trainingen die je recent hebt georganiseerd. En ga dan gewoon na of training wel degelijk de oplossing was.
46.
Zelfde oefening als bij de Decisive Dozen: toets een voorbij leertraject af aan de zeven bouwstenen van HILL.
Zaten ze allemaal verwerkt in het traject?
47.
Het Model Zonder Naam was/is mijn eigen creatie. Probeer het even toe te passen op een komend traject. Speel met de elementen trigger - informatie - medium - context.
48.
Neem één van de meest recente uitdagingen die op je bureau terecht kwamen. Pas met enkele stakeholders de 5*Why toe op de uitdaging. Doel is om de echte grondoorzaken naar boven te halen.
49.
Neem de tijd om je te verdiepen in het Learning Transfer Evaluation Model. Evalueer vervolgens waar jullie evaluatiestrategie geoptimaliseerd kan worden.
"I'm not bad. I'm just drawn that way."
50.
Vermijd vandaag je bureau en je traditionele werkplek en trek erop uit in je organisatie. Ga praten met mensen, observeren, vragen stellen, ... om voeling te krijgen met de zaken waar mensen tegenaan lopen. Probeer op het einde van de dag één concreet idee te hebben om aan te pakken!
51.
Elke L&D-professional is schatplichtig aan Richard E. Mayer. Als je mijn boek (niet zo) goed vindt, dan overtreft het boek van Mayer over Multimedia Learning dit (nog) ruimschoots.
52.
Je hebt voor leertrajecten vermoedelijk ooit al tekst gebruikt. Of je gebruikt ze bij manuals en procedures. Of je laat ze inlezen door voice-overartiesten. Wat er ook van zij, onderwerp je schrijfsels even aan een leesbaarheidstest!
53.
Lees de schrijftips in het boek en neem dan even kritisch jouw leermodules onder de loep. Waar kan je nog verbeteringen aanbrengen?
54.
Hou in je volgend (blended) leertraject rekening met het feit of deelnemers zaken moeten onthouden of mogen opzoeken. Ga na of ze bijvoorbeeld de tijd hebben om de info op te zoeken, of ze alles zullen begrijpen, ...
55.
Neem er je laatste meerkeuzetest bij en bekijk kritisch aan welke 'fouten' je je gezondigd hebt. Neem vervolgens deel aan de survey!
56.
Ga naar je agenda en boek een timeslot van een halve dag in om je te verdiepen in één van de tools die je in je organisatie gebruikt. Exploreer alle mogelijkheden van die applicatie, zoek informatie op, stel vragen aan de community, ...
"Badges? We ain't got no badges! We don't need no badges! I don't have to show you any stinking badges!"
57.
Vier jaar geleden deden we een kleine survey omtrent leerplatformen. Tijd, zo dacht ik, voor een tweede editie. Vul jij de korte leerplatformenenquête in?
58.
Reflectiemoment: wat is de echte toegevoegde waarde van jullie leerplatform?
Mocht je nog geen systeem hebben, wat zou voor jouw organisatie dan een reden zijn om er wél een aan te schaffen?
59.
Graaf even diep in je geheugen en probeer na te gaan of de eindgebruikers ooit al betrokken geweest zijn in de keuze van een bedrijfsapplicatie.
De volgende keer dat je een applicatie omtrent leren wil integreren, probeer ze dan sowieso te betrekken.
60.
Ga op zoek naar een nieuwe leerplatform of -tool en als het prijsmodel niét op de website staat, ga dan op zoek naar de 'Get A Quote'-knop. Laat je gegevens na en wacht dan af hoe lang het duurt vooraleer je een telefoon of een mail krijgt :-)
61.
Ga op zoek naar platformen met een active users prijsmodel en systemen met een normaal prijsmodel. Deel de tools met je collega-L&D'ers.
62.
Doe even een (kritische) evaluatie van de tools in de organisatie die je vandaag gebruikt. Zijn het 'broodjeszaken', 'bakkers' of 'supermarkten'?
63.
Contacteer vandaag een L&D-collega uit een andere organisatie en plan een moment in om van gedachten te wisselen over leerplatformen.
"Roads? Where we're going we don't need roads."
64.
Het model is misschien al verouderd, maar nog steeds heel waardevol. Download de 'CHAMPIONS Press Kit' en ga aan de slag met het assessment-document.
65.
Introspectiemomentje: wanneer ben jij met een tool aan de slag gegaan, zonder vooraf na te denken over onder andere het probleem, de mogelijke oplossing en hoe technologie hierin een rol kon spelen?
Wanneer was jij met andere woorden die fool with a tool?
66.
Probeer even de vier JA/NEE vragen uit het boek uit met een willekeurige trend/hype. Benieuwd hoeveel JA's je kan verzamelen. Succes!
67.
Maak een (online) afspraak met een tech-provider en gebruik de vijf kaf&koren-vragen uit het boek. Laat je maar eens volledig gaan!
68.
Nu je toch afspraken aan het inplannen bent: surf naar de sites van Manual.to, Proceedix, Qurve, KnowledgeFlow, PlayItSafe, FlowSparks, Radix, Techwolf, Mobietrain of Meet Roger.
Maak met minstens één van hen een afspraak voor een verkennend gesprek.
69.
Dat de No-Code revolutie gigantisch is, is een understatement. Grasduin even in het mooie overzicht tools op NoCodeList.
70.
Regel een gesprek met IT om de mogelijkheden van integraties en interoperabiliteit te bespreken. En neem intussen even een kijkje naar de mogelijkheden van Zapier en Integromat!
"May the Force be with you."
72.
In het boek staan vier gesprekjes... Welke van deze vier heb jij ooit al in de realiteit meegemaakt?
73.
Onderteken het charter en omarm de MacGyver-mindset.
74.
Neem een kijkje in je agenda en ga op zoek naar de eerstvolgende vrijdagnamiddagmeeting die nutteloos is. Zwier die als de bliksem uit je agenda en boek die namiddag nu in als #VrijdagExperimenteerDag.
Herhaal dit nu elke 2 à 3 weken.
75.
Zoek een intern project dat jou interesseert en voer dat project onder de radar uit. Doe 100% je zin, experimenteer, noteer, leer, ... maar zorg er ook voor dat je alle data en gegevens bewaart om nadien verslag uit te brengen.
76.
Vandaag is #ProfessioneelAmateur-dag. Doe vandaag enkel die zaken die jou interesseren, maar doe ze uiteraard vanuit een professioneel perspectief. Wat heb je al altijd willen doen? Vandaag is jouw moment om dat in de praktijk te brengen.
77.
Kies minstens twee namen uit de lijst en connecteer met hen op LinkedIn en/of twitter.
78.
Durf je het dit jaar (of volgend jaar) aan om eens 'je slets' te vegen aan het opleidingsplan? Basic plannetje maken, er niet te veel tijd aan verliezen en intussen de vrijgekomen tijd spenderen aan zaken die er echt toe doen?
Ik daag je uit, het zal verdomd deugd doen.
79.
Je hebt het al eens gedaan aan het begin van deze trip. Maar herhaal het nu nog eens, met een voornemen op korte termijn. Twee maand, max...
Waar moet je dringend werk van maken?
80.
Hoe is het met jouw dogfood gesteld? Neem deel aan deze korte reflectiesurvey.
81.
Lanceer je volgend traject eens een stuk vroeger dan gepland en sleutel verder op basis van de eerste feedback van echte gebruikers/deelnemers. Onthoud vooral: Don't worry, be crappy.
"The Dude abides..."
82.
Maak een account aan op WordPress of creëer een pagina op jullie intranet en installeer een afdelingsblog waar de HR-collega's ervaringen kunnen delen van hun eigen leermomenten.
OF
Maak eindelijk werk van die nieuwkomerswiki, waar nieuwe medewerkers zelf een FAQ voor nieuwe medewerkers cureren.
83.
Denk na hoe je met boeken aan de slag kan, zoals in 99 Problemen omschreven...
Deel intussen jouw favoriete L&D-boek met de andere lezers en misschien ligt daar wel de kiem van een mooie L&D-boekenclub.
84.
Simpel, hou een denkoefening over hoe je het concept van 'Gluren bij de buren' kan inzetten in jouw organisatie.
85.
Organiseer samen met je collega's een interne lunch & learn. Denk na of je hiervoor een interne expert uitnodigt of een externe moderator...
Focus vooral op een eerste thema dat geheid volk zal lokken.
86.
Huur een mystery shopper in (of pas het concept toe) om het onthaaltraject in jullie organisatie te optimaliseren.
87.
Dubbele opdracht: schrijf je in op 5 interessante L&D-nieuwsbrieven én maak zelf eentje aan om intern te gebruiken rond een bedrijfskritisch thema. Tip van de dag: leiderschap is een 'makkelijke' om mee te starten.
88.
Je wenst retrieval practice in de praktijk toe te passen? Misschien kan je dan nu eindelijk aan de slag met die tweewekelijkse quiz rond thema's die er echt toe doen.Pitch dit idee in de organisatie en ga op zoek naar medestanders om de quiz van inhoud te voorzien.
89.
Je voelt 'm al aankomen hé... Denk na over een zeer vreemde locatie waar veel mensen komen om die plaats van kleine (vrijblijvende) leerprikkels te voorzien.
Dat kan het toilet zijn, maar misschien zijn er in jouw bedrijf nog gelijkaardige locaties?
"Yo, Adrian!"
90.
Simpel: koop het boek van Will Thalheimer!
Indien dat al gebeurd is, denk dan heel kritisch na hoe je van jullie smile sheets toch een waardevol document kan maken.
91.
Welke KPI's gebruiken jullie binnen L&D? Deel het op de Padlet en leer van en met elkaar hoe je binnen ons mooie vakgebied met meer waardevolle indicatoren aan de slag kan.
92.
Kunnen ze?
Willen ze?
Mogen ze?
Stel bij de volgende leeruitdaging even deze drie simpele vraagjes om te zien of leren wel degelijk in aanmerking komt als mogelijke oplossing.
93.
Probeer het stokoude boek van Zemke en Kramlinger op de kopen te tikken. En omarm sowieso de volgende drie vragen:
Is er een menselijk probleem?
Wat is de oorzaak daarvan?
Wat zouden ze moeten doen (en doen ze momenteel niet)?
94.
Ga op zoek naar de procedure omtrent brandveiligheid in je organisatie. Wat moet je doen in geval van brand? Zoek het maar even op.
Hoeveel clicks had je nodig?Probeer met andere woorden stil te staan bij het kluwen dat er in jouw organisatie gecreëerd werd omtrent raadpleegbaarheid van informatie en bespreek hoe je dit euvel kan oplossen.
95.
Stel bij de volgende leeruitdaging de kopen - lenen - bouwen vragen...
Is de inhoud zeer specifiek voor je bedrijf?
Bestaat er een betrouwbare partner met waardevolle modules?
Is er op het internet al informatie die - mits referentieverwijzing - vrij te gebruiken is?
96.
Denk even na of het 'No Cure No Pay'-principe op bepaalde leervragen gebruikt kan worden?
Sowieso hoop ik dat je bij deze opdracht kritisch naar trainingsbureaus gaat kijken en erover waakt dat opleiding meer is dan van 9 tot 5 een presentatie geven. **Variatie, spreiden in tijd, feedback, reflectie, ... **, daar draait het om!
97.
Maak bij je volgende leerproject eens gebruik van de feedback van je ouders, je kinderen, je partner, ... Als zij het snappen, dan zit je meer dan waarschijnlijk goed.
98.
Heb je een Enterprise Social Network? Probeer dan even de sociale geboden uit en zie of het enig effect heeft op interactie, delen, comments, ...
"The first rule of Fight Club is you do not talk about Fight Club."
99.
De laatste challenge in dit boek is misschien wel de meest gewaagde...
Vervang bij de volgende opleiding voor uitvoerend personeel eens de broodjes door een mooie, gezonde, alternatieve lunch. En lees vervolgens de evaluatiedocumenten.Omgekeerd: zet bij de volgende training voor kaderleden eens bewust té weinig broodjes op tafel en controleer dan de commentaren.You're welcome...
...
The end?